среда, 19 декабря 2018 г.

Птицы зимой

Радомир Г.
С наступлением зимы нелегко приходится птицам: холодно и голодно, это знают наши дети. А чем мы помочь им можем? Покормить, сделать кормушки. Дети поделились своим опытом.
Мы посмотрели небольшую презентацию "Птицы зимой", обсудили особенности их жизни в это время года, питания. А затем дети по представлению нарисовали деревья и

вторник, 18 декабря 2018 г.

Снежинки на песке (4-5 лет)

Тема "Времена года" продолжается, а с наступлением зимы в нашу студию залетели снежинки. Это дети превратились в них и закружились в легком, почти бесшумном танце и попали в Песочную страну.

понедельник, 17 декабря 2018 г.

Город зеркал (6-7 лет)

Ребята посмотрели друг на друга, улыбнулись, коснулись ладонями со словами "Я очень рада тебя видеть!"
С помощью знакомого ритуала попали в Песочную страну, жители которой умели слушать только себя.

"Осень наступила..." (5-7 лет)

Рустам
С наступлением поздней осени дети в нашей студии рисовали осенние песочные картины.
Дети наблюдали ее  признаки во время прогулок и, глядя в окно на горящие кисти рябин. Рассматривали иллюстрации (обсуждая) и, слушая музыку (П.И. Чайковский. "Времена года". Октябрь ("Осенняя песнь") - источник), рисовали представляющиеся пейзажи. Предлагаю включить музыку по ссылке и посмотреть галерею.

Подводный мир: осьминог и рыбки (4-5 лет)

Радомир
На следующих занятиях дети рисовали морских обитателей на песочных столах.  По пути в студию заглянули в музыкальный зал и понаблюдали за обитателями аквариума.
Чтобы попасть в Песочную страну, нужно особым образом поздороваться с песочком:
дотронуться до него пальчиками, затем ладошками, погладить его, определяя его свойства.
А в песке - сюрприз-игрушка: морская звезда, скат, краб, омар и др. 
Как назвать их всех вместе? Морские обитатели.

Открыли очень большую энциклопедию и нашли там изображения знакомых животных. Отметили особенности строения тел, чем питаются и как передвигаются.
Нарисовать рыбок мы можем отпечатками руки. Попробуем?
Игра "Необыкновенные следы"
Прошли медведи, проскакали зайцы, проползла змея, пробежали жучки.
Дети оставляют на песке отпечатки пальчиков, кулачков. 
Теперь попробуем из отпечатка ладошки изобразить рыбку.
Осьминога и медузу рисуем из круга, который мы расчищаем кулачком от середины. А "змейка", сделанная ребром ладони очень напоминает водоросли. Украшаем свои картины.
Осьминожка у Ники видит сквозь воду солнце и облака.
Даниэль

Артем П.

Вероника Т.

Максим А.

Александра Я.

Иван 

Александра

Ирина П.

Пирог с любовью для мамы...

Впервые пробуют себя в песочной рисовании:
Любовь К.

Данил Д.

Семен П.

Владислав Г.

Антон

Иван
У Иришки появилась сначала семья медуз, а затем целое сообщество!
Ирина П.


Марк М.



Восхищенные своими работами, малыши проявили желание нарисовать морского конька. Попробуем.




Подводный мир (4-5 лет)

"В ладошки наши посмотри,
В них чудеса, любовь найди.
Песочный человек, приди!" -
проговорили ребята "заклинание' и оказались в Песочной стране. Песочный человечек знает много интересных историй, и одна из них о Золотой рыбке. Она жила в в Песочной стране и скучала без друзей. Дети согласились помочь рыбке.

Искупай утенка (2-4)

Игровая ситуация с чтением стихотворения А.Барто 
"Уточки".
Рано-рано утречком 
Вышла мама уточка
Поучить утят.
Уж она их учит, учит!
Вы плывите, ути-ути,
Плавно в ряд.
Хоть сыночек невелик, невелик,
Мама трусить не велит, не велит.
- Плыви, плыви, утеныш,
Не бойся, не утонешь!
Это стихотворение дети инсценировали, проиграли в песочнице, повторяя слова за мной. Но сначала