Веселое путешествие (2-4 года)

Продолжаем закреплять умение различать предметы по цвету, развивать память, мышление, восприятие цвета, умение снимать мышечное напряжение.

- Наше путешествие в Песочную страну сегодня будет... 

- На машинах! - дети выбирают себе машинку и называют ее цвет. Каждая машинка поедет по своей дорожке: синяя - по синей и т.д.

Цветочная полянка (2-4 года)

Целью занятия обозначено формирование умения различать предметы по цвету, а также развивать память, мышление, умение снимать мышечное напряжение. 

В прошлый раз мы путешествовали по Песочной стране на поезде с синими и красными вагончиками (вспомнили), а теперь отправляемся на зеленом (говорят дети, называя цвет ленточки) паровозике. Ребята берутся за длинную ленту и отправляются в путь.

Паровоз, паровоз, маленький, блестящий.

Он вагону повез, будто настоящий.

"Приехали" в Песочную страну и поздоровались с песочком: сначала каждым пальчиком, затем всеми вместе.

А теперь будем сажать цветы в Песочной стране. Каким цветом был наш паровозик? -Зеленые крышки ребята выбирают из корзинки и выкладывают цветы.

Мячики (два занятия)

Формирование представлений о понятии "круг"; развитие умений сравнивать предметы по цвету, по форме, по размеру.

1. Приветствие

В путешествие отправляемся на "мыльном пузыре". Дети берутся за руки и делают большой круг:

Надувайся, пузырь,

Раздувайся большой, 

Оставайся такой, 

Да не лопайся!

Наш пузырь большой, круглый.

2. Упражнение "Секретики"

Дети выкапывают из песка разноцветные шарики (называю предмет, форму, цвет).

Веселое путешествие. Бусинки (два занятия).

Формируем умение различать предметы по цвету; развиваем память, мышление, восприятие цвета; умение снижать мышечное напряжение.

1. В путь отправляемся на ... (машинках). Каждый называет цвет своей машинки и соответственно выбирает дорожку. 

Цветочная полянка

Формируем умение различать предметы по цвету; развиваем память, мышление, восприятие цвета; умение снижать мышечное напряжение.

1. В путешествие в сказочную страну отправляемся на поезде: каждый становится вагончиком, взявшись рукой за зеленую ленточку (дети называют цвет):

Паровоз, паровоз, маленький, блестящий.

Он вагоны повез будто настоящий.

2. Упражнение "Здравствуй, песок"

Дотронемся до песка каждым пальчиком одной ручки, а потом - другой. Всеми пальчиками сразу. Расскажем о своих ощущениях.

3. Упражнения на цветовое различие

"Цветные крышечки"

Из корзинки дети выбирают только зеленые крышечки и выкладывают цветочную полянку.

Веселые вагончики

Развивали умение различать предметы по цветам; память, мышление, восприятие цвета; умение снижать мышечное напряжение.

1. В путешествие в сказочную страну отправились на поезде: каждый стал вагончиком, взявшись рукой за красную ленточку:

Паровоз, паровоз, маленький, блестящий.

Он вагоны повез будто настоящий.

2. Упражнение "Здравствуй, песок"

Дотронемся до песка каждым пальчиком одной ручки, а потом - другой. Всеми пальчиками сразу. Расскажем о своих ощущениях.

3. Упражнения на цветовое различие

"Вагончики"

Каждый берет по кубику-вагончику, поднимают вверх только синие вагончики, затем только красные.

"Построим" поезд на песке: сначала встанут синие вагончики, потом красные. 

Теперь вагончики перестроятся: Первый - синий, за ним - красный, снова синий и опять красный (чередование).