среда, 19 декабря 2018 г.

Птицы зимой

Радомир Г.
С наступлением зимы нелегко приходится птицам: холодно и голодно, это знают наши дети. А чем мы помочь им можем? Покормить, сделать кормушки. Дети поделились своим опытом.
Мы посмотрели небольшую презентацию "Птицы зимой", обсудили особенности их жизни в это время года, питания. А затем дети по представлению нарисовали деревья и

вторник, 18 декабря 2018 г.

Снежинки на песке (4-5 лет)

Тема "Времена года" продолжается, а с наступлением зимы в нашу студию залетели снежинки. Это дети превратились в них и закружились в легком, почти бесшумном танце и попали в Песочную страну.

понедельник, 17 декабря 2018 г.

Город зеркал (6-7 лет)

Ребята посмотрели друг на друга, улыбнулись, коснулись ладонями со словами "Я очень рада тебя видеть!"
С помощью знакомого ритуала попали в Песочную страну, жители которой умели слушать только себя.

"Осень наступила..." (5-7 лет)

Рустам
С наступлением поздней осени дети в нашей студии рисовали осенние песочные картины.
Дети наблюдали ее  признаки во время прогулок и, глядя в окно на горящие кисти рябин. Рассматривали иллюстрации (обсуждая) и, слушая музыку (П.И. Чайковский. "Времена года". Октябрь ("Осенняя песнь") - источник), рисовали представляющиеся пейзажи. Предлагаю включить музыку по ссылке и посмотреть галерею.

Подводный мир: осьминог и рыбки (4-5 лет)

Радомир
На следующих занятиях дети рисовали морских обитателей на песочных столах.  По пути в студию заглянули в музыкальный зал и понаблюдали за обитателями аквариума.
Чтобы попасть в Песочную страну, нужно особым образом поздороваться с песочком:

Подводный мир (4-5 лет)

"В ладошки наши посмотри,
В них чудеса, любовь найди.
Песочный человек, приди!" -
проговорили ребята "заклинание' и оказались в Песочной стране. Песочный человечек знает много интересных историй, и одна из них о Золотой рыбке. Она жила в в Песочной стране и скучала без друзей. Дети согласились помочь рыбке.

Искупай утенка (2-4)

Игровая ситуация с чтением стихотворения А.Барто 
"Уточки".
Рано-рано утречком 
Вышла мама уточка
Поучить утят.
Уж она их учит, учит!
Вы плывите, ути-ути,
Плавно в ряд.
Хоть сыночек невелик, невелик,
Мама трусить не велит, не велит.
- Плыви, плыви, утеныш,
Не бойся, не утонешь!
Это стихотворение дети инсценировали, проиграли в песочнице, повторяя слова за мной. Но сначала

вторник, 11 декабря 2018 г.

Лошадки (2-4 года)

Цели: формирование представления о понятии "треугольник"; развитие умения сравнивать предметы по цвету, форме, размеру.
В Песочную страну путешествуем в этот раз на животном, у которого есть копыта, хвост и грива (лошадка - угадали дети). Погладили лошадку и рассказали ей стихотворение А. Барто:
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

пятница, 7 декабря 2018 г.

Строители (2-4 года)

 Снова отправились в Песочную страну на "ковре-самолете": сели поудобнее, закрыли глазки и под спокойную музыку "полетели над лесами, морями и облаками". Вот и Песочная страна!

Ковер-самолет (2-4 года)

Цель: формирование представления о понятии "квадрат", уточнить понятие "круг"; развивать умение сравнивать предметы по цвету, по форме, по размеру. 
В этот раз мы отправились в необычное путешествие на волшебном "ковре-самолете". Определили какой он формы, каким цветом. Под тихую, расслабляющую музыку дети, закрыв глазки и тихонько раскачиваясь, представляли как летят над лесами, полями, облаками... 
А вот и Песочная страна!

Мячики (2-4 года)

Два занятия. 
Цель: формирование представления о понтии "круг"; развивать умение сравнивать предметы по цвету, по форме, по размеру. 
В Песочную страну ребята снова отправились на "мыльном пузыре": берутся за руки и

Волшебные грибочки (2-4 года)

Занятие направлено на формирование представления о понятиях: "большой", "маленький", развитие умения регулировать мышечное напряжение.
В Песочную страну ребята путешествовали на "мыльном пузыре": берутся за руки и делают большой круг:
Надувайся, пузырь,
Раздувайся большой,
Оставайся такой, 
Да не лопайся!

Веселое путешествие (2-4 года)

Продолжаем закреплять умение различать предметы по цвету, развивать память, мышление, восприятие цвета, умение снимать мышечное напряжение.
- Наше путешествие в Песочную страну сегодня будет... 
- На машинах! - дети выбирают себе машинку и называют ее цвет. Каждая машинка поедет по своей дорожке: синяя - по синей и т.д.

Цветочная полянка (2-4 года)

Целью занятия обозначено формирование умения различать предметы по цвету, а также развивать память, мышление, умение снимать мышечное напряжение. 
В прошлый раз мы путешествовали по Песочной стране на поезде с синими и красными вагончиками (вспомнили), а теперь отправляемся на зеленом (говорят дети, называя цвет ленточки) паровозике. Ребята берутся за длинную ленту и отправляются в путь.
Паровоз, паровоз, маленький, блестящий.
Он вагону повез, будто настоящий.
"Приехали" в Песочную страну и поздоровались с песочком: сначала каждым пальчиком, затем всеми вместе.
А теперь будем сажать цветы в Песочной стране. Каким цветом был наш паровозик? -Зеленые крышки ребята выбирают из корзинки и выкладывают цветы.

четверг, 22 ноября 2018 г.

Открытки на песке "С днем мамы!"

 В садике прошли утренники, посвященные самым любимым, заботливым, милым и добрым мамочкам. Детям очень хотелось поделиться впечатлениями.
Иногда меняю структуру занятия по желанию детей.

вторник, 20 ноября 2018 г.

Сказки на песке "Страшилки, или Кто кого боится" (6-7 лет)

Как известно, различными страхами обладают дети разного возраста: ночные страхи, боязнь темноты, разлуки с родителями, насекомых, высоты, смерти и т.д. Ребенок должен уметь бояться, но есть тонкая грань, за которой обычный страх становится навязчивым, превращается в фобию. Терапевтические сказки помогают детям преодолеть страх, не допустить перейти ему в болезнь.
Из книги Р.М.Ткач "Сказкотерапия детских проблем" я использовала "Страшилки, или Кто кого боится"  для своего занятия.

суббота, 10 ноября 2018 г.

Первые занятия малышей (2-4 года)

1. "Бабушкин пирог"
Разминка для пальчиков: 
Ладушки-ладошки, (хлопаем, переворачивая ладошки)
К бабушке в окошко, (указательными и большими пальцами обеих рук изображаем квадрат)
Постучались: тук да тук, (изображаем стук кулачками)
- Это внучка, это внук! (поднимаем вертикально поочередно ладошки)
- Заходите на порог, (разводим рука в стороны)
Будем стряпать колобок! (хлопаем ладошками)

"Ходит осень по дорожке" (5-7 лет)

Ходит осень по дорожке, 
Промочила в лужах ножки. 
Льют дожди, 
И нет просвета, 
Затерялось где-то лето. 
Ходит осень, бродит осень, 
Ветер с клёна листья сбросил. 
Под ногами коврик новый, 
Жёлто-розовый кленовый.
(В. Авдиенко)(источник)

Наступила осень, а с нею и новые занятия в обновленной студии песочного рисования. Новый набор ребят с удовольствием взаимодействует с песком. При знакомстве с новым творчеством пришлось отвечать на вопросы, как приобрести такое оборудование))

среда, 25 июля 2018 г.

Добрые волшебники или Сказка про пиратов

Цели: развивать коммуникативные навыки, умение договариваться, прислушиваться к себе и к мнению других; способствовать снижению тревожности и развитию образного мышления.
После традиционного приветствия вместе с ребятами выполнили ритуал "входа" в Песочную страну: протянули руки над песочницей и произнесли заклинание 
"В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди.
Песочный человек, приди!"
Зазвучала музыка, и появился Песочный человек. Он предложил ребятам пофантазировать и придумать свою сказку, которая должна быть интересной и чему-то учить.
Из предложенных игрушек дети выбрали новый набор пиратов и сочинили про них сказку.

Путешествие Золотой рыбки

Блещет в речке чистой
Спинкой серебристой.
(рыбка) - источник
В новую сказку отправились ребята с Песочным человечком, проговорив  с ним правила поведения в Песочной стране. Там ждала нас прекрасная Золотая рыбка, у которой не было друзей. Дети пожалели рыбку и слепили для нее своих рыбок-подружек. А чтобы они по настоящему засверкали, украсили их цветным песком.

среда, 30 мая 2018 г.

Гусеничка

Рисование песком с детьми младшего возраста - это игра, взаимодействие с песком, природным материалом. Снимается напряжение, "заземляется" негативная энергия. При работе кулачками, ладошками, пальчиками отлично развивается мелкая моторика. Во что может превратиться кучка песка на столе? Кружок? Много кружков? Поиграем?
Вот и теплые деньки наступили, на клумбе появились первые цветы и насекомые: шмели, божьи коровки, бабочки... А как появляется бабочка? - Из гусеницы. И нарисовали из кругов кулачками веселых гусениц. Нашу гостью Синичку подружили с ними.
Без волос есть, с волосами,
Но не видели с усами.
Может съесть ее синица - 
Листья портит гусеница!
Талызин В. (источник)

Заколдованный город

Цели: развивать коммуникативные навыки, умение договариваться, прислушиваться к себе и к мнению других; способствовать снижению уровня тревожности; развивать тактильную чувствительность.
Приветствие. Песочный человечек рад встрече  с ребятами и желает поделиться новым секретом.

Трусливый скворец

В этот раз ребят снова ждал Песочный человечек. 
Вспомнили с ним правила поведения в Песочной стране, рассказали, каких птиц знаем, рассмотрели скворца на картинке и отправились в новую сказку. Сказка "Трусливый скворец", автором которой является Анна Игнатеня, автор блога "Веселые будни" (там можно прочитать сказку целиком и скачать изображения героев).
"- Пришла весна, прилетели скворцы...- начал рассказывать Песочный человечек, 

понедельник, 28 мая 2018 г.

Сокровища старого пирата

В конце учебного года показала открытое занятие для родителей старшей группы. Принимали участие мамы четверых детей из шести. Предлагаю конспект занятия и фото.
"Сокровища старого пирата"
Чтобы отправится в путешествие, надо отгадать загадку:
Он коварнейший злодей,
Им пугают всех детей,
Носит пистолет и нож,
Учиняет он грабеж
И все время ищет клад.
А зовут его старый... (пират)
(звучит музыка - Пираты карибского моря "Все на дно!!!")

Сказочная страна

Цель: снижение эмоционального напряжения, создание положительного эмоционального настроения.

воскресенье, 27 мая 2018 г.

Австралия

Путешествие по нашей планете закончилось в Австралии, на самом маленьком, самом сухом и удивительном материке. Посмотрев презентацию, узнали об особенностях климата, достопримечательностях Сиднея, растительном и животном мире.

Лесной городок

Цель: познавательно-речевое развитие детей в процессе игровой деятельности с песком.
Приветствие.
Упражнение "Здравствуй, песочек". Дети гладят песок ладошками, с силой надавливают на него, разгребают, нагребают, стучат по нему кулачками, делают "пирожки", пересыпают из одной руки в другую. Оречевляют свои действия. Определяю песок на ощупь и рассказывают.

суббота, 26 мая 2018 г.

Моя Родина - Россия

Путешествие продолжается. Остановились мы в России. Мы уже рисовали бурого медведя, зайца и ежика, сову. Пришла пора построить в песочнице нашу огромную Родину.
1. Посмотрели часть презентации "Моя Родина - Россия" о многонациональности нашей страны, народах населяющих ее.
2. Нашли Россию на глобусе. Сравнили размеры нашей страны с другими странами. Обсудили наших соседей по планете)). Вспомнили природный ландшафт, животный мир.
3. Построили в песочнице, иногда бурно обсуждая, но уже договариваясь друг с другом.
4. Рассказали о том, что построили. 
В разработке занятия мне помогли наработки детского психолога Алены Решетовой в ее блоге (ссылка на занятие). Фото с трех групп.

Заяц и ежик

Продолжаем рисовать животных России. Посмотрели презентацию "Животные леса" с голосами и отгадали загадки:
1. Комочек пуха,
Длинное ухо, 
Прыгает ловко, 
Любит морковку.
2. Зимой спит,
Летом ульи ворошит.
3. Серовато, зубовато,
По лесу рыщет,
Телят, ягнят ищет.
Вспомнили, как можно назвать их всех вместе (дикие животные), каких еще знаем.
 И приступили к рисованию:
Милана Г.

Сова

На прошлых занятиях мы рисовали животных России, а теперь поговорили о богатом мире птиц, посмотрев новые страницы презентации и вспомнив птиц наших лесов.
«Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая». Ответ: сорока.
«Чик-чирик,
За зернышком прыг,
Клюй, не робей! Кто это?» Ответ: воробей.
«Всю ночь летает,
Мышей добывает,
А станет светло –
Спать в дупло» Ответ: сова.
- А как мы можем назвать общим словом –  сову, воробья, сороку?
- Правильно,  все это  птицы.
- А каких птиц вы еще знаете?
Дети рисуют сову:
Ровным слоем песка засыпаем поверхность стола и приступаем к рисованию:

Экологическое путешествие на Север

В конце учебного года все педагоги нашего ДОУ показали открытые занятия по экологии. У меня получилось воплотить давние желание - увиденное года два назад видео Снежаны Прохор, мастер-класс для педагогов -  "Экологическое путешествие". Затем я провела его почти во всех группах студии, адаптируя согласно возрасту.
Все дети были довольны!
Цель: 
Развитие познавательного интереса и расширение представлений об окружающем мире с использованием технологии «sandplay» и CALS-технологий.
Приглашаем и Вас отправиться в экологическую экспедицию, будем помогать всем, кому необходима помощь!
Перед нами море и  пляж, усыпанный ... гвоздями и скрепками, 

суббота, 19 мая 2018 г.

Открытка "С днем Победы!" (дети 3-4 лет)

10 мая занятие в студии было посвящено празднику "День Победы". Малыши рассказали о том, почему так называется праздник, почему надо защищать нашу Родину, как они ходили на демонстрацию или видели парад по телевизору. Рассмотрели георгиевскую ленточку.
Поделившись впечатлениями, приняли решение нарисовать открытку (приемы очень простые):

"И расцвел подснежник"

Посмотрев презентацию "Пробуждения природы", мы вспомнили все признаки весны: тает снег, прилетают перелетные птицы, На деревьях набухают почки, появляются сосульки и первые цветы. Их так и называют - первоцветы. 
Все это мы постарались отразить в своей весенней работе, а затем придумали названия своим картинам.

воскресенье, 29 апреля 2018 г.

Брыкающаяся лошадка

ЛОШАДКА ИЗ ПАЛЬЧИКОВОГО ТЕАТРА
Цели: совершенствовать навыки практического общения; развивать воображение, образное мышление, тактильную чувствительность.
В этот раз детей ждала встреча с Песочным человечком, но чтобы попасть в Песочную страну, нужно взяться за руки вокруг песочницы и произнести заклинание:
"В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди.
Песочный человек приди!"

суббота, 21 апреля 2018 г.

Бурый медведь. Путешествие по России.

источник фото
Наше путешествие по планете Земля плавно привело нас в Россию. Посмотрев презентацию о животном мире нашей страны, решили нарисовать некоторых животных. А начали с бурого медведя, одного из самых известных крупных хищников, героя русских сказок, легенд и сказок других народов.

Амурский тигр

Вероника С.
Амурский тигр - самый крупный тигр на планете. Он обитает на Дальнем востоке России. Его длина - до трех метров, а вес - до 300 кг. Полосатый рисунок на шерсти уникален, как и отпечатки пальцев человека. Только амурский тигр способен выжить в снежную зиму.

пятница, 2 марта 2018 г.

Песочная анимация "Путешествие улитки"

После игр в песочнице мы немного соскучились по песочному рисованию. Предложение нарисовать сказку было радостно воспринято детьми. Песочная анимация позволяет поиграть с изображением, создать собственный мультфильм, живой и неповторимый.
Но сначала мы поиграли с моим пособием "Веселая полянка", сделанного по образцу Ж.В.Шайдаровой, блог "Ни минуты покоя".
Дети выбрали себе пальчиковую игрушку насекомого и под соответствующий стишок изображали движение и звуки насекомого, выбирали цветочек, называя его цвет. Среди прочих насекомых оказалась и героиня нашей сказки - улитка.

Сказка-анимация про Солнышко и Тучи

Игра с изображением увлекательна и необычна даже для малышей, поэтому мы снова рисовали свой песочный мультфильм.
Сказку-анимацию "Про Солнышко и Тучи" я нашла в интернете (с благодарностью к автору - ссылка на полную версию сказки) и рассказали ее вместе с детьми.
Жило-было маленькое Солнышко.

суббота, 24 февраля 2018 г.

День воинской славы. Танк.

Дорогие мужчины! Поздравляем с ДНЕМ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА!
Занятия в студии прерваны необходимыми курсами повышения квалификации. И дети, и я с нетерпением ждем новых занятий, а к празднику ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА у нас есть открытка, нарисованная ко Дню воинской славы 5 декабря.
 В 1941 году в этот день началось контрнаступление советских войск против немецко-фашистских захватчиков в битве под Москвой. Об этом мы поговорили с детьми, каждый мог высказать свое мнение и отношение к этой теме. Для себя отметила, что дети очень мало знают о Великой Отечественной войне, предпочитая беседы о "Звездный воинах".
А я давно мальчишкам обещала "мужской" рисунок.

пятница, 23 февраля 2018 г.

Строители

Работа с мокрым песком очень нравится детям. Кто вначале отказывался "пачкать" ручки, теперь с удовольствием возятся с песком, ведь потом можно опустить их в теплую водичку. Поэтому все же покажу пропущенные мною занятия в двух группах малышей по развитию эмоциональной и познавательной сферы по теме "Строители".
В путешествие отправляемся снова на "ковре-самолете": садимся, закрываем глаза и раскачиваемся из стороны в сторону, слушая спокойную музыку. 

Путешествие с Колобком (дети 3-4 лет)

Познавательно-речевое развитие детей в игровой деятельности по мотивам русской народной сказки. 
Адаптировано для детей 3-4 лет. Отчет с двух занятий.
По узенькой дорожке -
Топ-топ-топ - 
Шагают наши ножки -
Топ-топ-топ - 
Друг за другом мы идем,
Вместе в сказку попадем!
Ребята заходят в студию, а в песочнице стоит домик.
 
Проговаривают слова  и повторяют движения в 

Путешествие с колобком (средняя группа)

Познавательно-речевое развитие детей в игровой деятельности по мотивам русской народной сказки.
По узенькой дорожке -
Топ-топ-топ - 
Шагают наши ножки -
Топ-топ-топ - 
Друг за другом мы идем,
Вместе в сказку попадем!
Ребята заходят в студию, а в песочнице стоит домик. 
Проговаривают слова  и повторяют движения в 
пальчиковой гимнастике "домик"
На полянке дом стоит,
Ну а к дому путь закрыт.
Мы ворота открываем, 
Всех вас в гости приглашаем.
(Ткаченко Т.А.)
Упражнение  "угадай сказку" 
- Ребята, кто нас тут встречает? Из какой они сказки? ("Репка", "Курочка Ряба", "Колобок")

вторник, 20 февраля 2018 г.

Герои мультфильмов у нас в гостях

После новогодних каникул встреча в студии началась с беседы. Дети делились впечатлениями от проведенных праздничных выходных: кто-то катался с горки, на коньках или в аквапарке, кто-то ездил к бабушке... И все смотрели мультфильмы! Каждый назвал своего любимого героя.
Поговорили о характере героя, его внешнем виде и приступили к творчеству:
герои популярного мультфильма "Лео и Тиг"
Тимур М.

вторник, 13 февраля 2018 г.

Путешествие на Северный полюс

Мы продолжили путешествие по планете Земля (предыдущие - здесь), а вот куда мы отправились в этот раз, подсказал спрятанный в песочнице сюрприз.  

Подводный мир (средняя группа)


Дети средней группы послушали сказку о Золотой рыбке, которая жила в в Песочной стране и скучала без друзей. Рыбка просила помощи у ребят.

Дом для Маленькой рыбки (младшая группа)

Традиционно здороваясь ладошками с волшебным песочком, ребята обнаружили в нем ракушки, а найденная Маленькая рыбка рассказала нам, что она живет в Песочной стране, но теперь она потерялась и не знает, как найти свой дом...
Ребята согласились ей помочь и рассказали, что живут рыбки в воде: аквариуме, озере, реке, море...  Но как же нам сделать для рыбки дом? Можно налить воду, а можно расчистить от песка дно песочницы, и оно будет похоже на море.

понедельник, 12 февраля 2018 г.

Военная техника

Вся образовательная деятельность в ДОУ сейчас посвящена предстоящему празднику "Дню защитников Отечества": ведутся беседы, читаются книги соответствующей тематики. В студии "Песочные фантазии" дети рисовали военную технику.

суббота, 20 января 2018 г.

Подводное царство

Продолжая тему подводного мира, учимся с ребятами создавать образы из круга, дорисовывая детали.
Осьминога рисовали дети 4-5 лет, а малыши - золотую рыбку:

О том, как рисовали, можно посмотреть ЗДЕСЬ, а теперь покажу лишь фотогалерею: