Мячики (2-4 года)

Два занятия. 

Цель: формирование представления о понтии "круг"; развивать умение сравнивать предметы по цвету, по форме, по размеру. 

В Песочную страну ребята снова отправились на "мыльном пузыре": берутся за руки и

делают большой круг:

Надувайся, пузырь,

Раздувайся большой,

Оставайся такой, 

Да не лопайся!

- Наш пузырь большой, круглый, - отвечают дети на мой вопрос.

В нашей Песочной стране спрятано много "секретиков": дети выкапывают разноцветные шарики (в другой раз - мячики). Отвечают на мои вопросы, называя форму, цвет каждого шарика (мячика).

Шарики похожи на мячики, определяют дети и превращаются в разноцветные мячики, находя цвет в своей одежде. "Мячики" прыгают, а затем повторяем вместе стихотворение С.Я. Маршака: 

Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Желтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой.

Показываю настоящий мяч - какой он? Прошу нарисовать в воздухе его форму одной рукой, другой и двумя вместе.

В другой раз сравнивали два мяча: большой и маленький.

Упражнение "Части и целое": дети собирают из половинок изображение целого мяча.

Упражнение "Мешочек": дети поочередно на ощупь находят мячик, спрятанный среди кубиков в мешочке, и рассказывают, как они его отличили. 

Превращаемся в художников и рисуем мячики на столе: у кого самый большой, а у кого поменьше и самый маленький?

В следующий раз дети нарисовали большой и маленький мячик.

Пора попрощаться с песочком и отправляться в садик на "мыльном пузыре".

По дороге поговорили о том, что понравилось и какое у нас настроение.

По материалам: ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ 3-7 ЛЕТ ПО РАЗВИТИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕР СРЕДСТВАМИ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ Автор-составитель М.А. Федосеева