Экологическое путешествие на Север

В конце учебного года все педагоги нашего ДОУ показали открытые занятия по экологии. У меня получилось воплотить давние желание - увиденное года два назад видео Снежаны Прохор, мастер-класс для педагогов -  "Экологическое путешествие". Затем я провела его почти во всех группах студии, адаптируя согласно возрасту.

Все дети были довольны!

Цель: 

Развитие познавательного интереса и расширение представлений об окружающем мире с использованием технологии «sandplay» и CALS-технологий.

Приглашаем и Вас отправиться в экологическую экспедицию, будем помогать всем, кому необходима помощь!

Перед нами море и  пляж, усыпанный ... гвоздями и скрепками, 

который дети догадались очистить магнитами, 

а выброшенную на берег рыбу отпустить в море. 

И здесь дети обнаружили ... тюленя.

 

Ему необходима была помощь!

Вспомнив, что тюлени живут в северных морях, решили отправится туда на самом быстром транспорте (выяснили, каком?), поместив тюленя в контейнер со льдом.

Для этого с помощью разноцветных фигурок разделились на группы и начали подготовку:

Первая группа рисует самолет на песке пальчиками, вторая - выкладывает его из счетных палочек.

Третья отыскивает в песке картинки и выбирает изображения предметов, необходимых в нашем путешествии.

На открытом занятии дети построили самолет из мягких блоков и заняли в нем места. Во время полета посмотрели презентацию с пейзажами Севера и прослушали художественное слово:

Океан покрылся льдом,

Воны не бушуют в нем.

Он от края и до края,

Как пустыня ледяная - 

Царство холода и тьмы,

Царство матушки-зимы.

(из интернета)

Приземлились и, услышав звуки пурги, почувствовали холод. 

Физминутка помогла согреться:

Я мороза не боюсь, (Шагаем на месте.)
С ним я крепко подружусь. (Хлопаем в ладоши.)
Подойдет ко мне мороз, (Присели.)
Тронет руку, тронет нос. (Показали руку, нос.)
Значит, надо не зевать, (Хлопаем в ладоши.)
Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте.)
(из интернета)

И вот мы на месте: холод и снег. Идем по снегу (упражнение на ритмику "Эхо":

сначала проговариваю я и "шагаю", собрав пальцы в пучок, затем повторяют дети):

Мягко лапкою ступая,

След за следом оставляет.

Догадайся-ка теперь:

Кто ходил тут? Что за зверь?

Дети называют животных Севера, которые сейчас, как видно, спрятались от нас. Тихонько сгребая снег, подо льдом обнаружили и белого медведя, и моржа, и др.

Это было удивительно!

Поместили сюда и нашего тюленя. А из цветных льдинок выложили узоры на снегу.

Удивительное место - Северный полюс! Много здесь загадок и тайн, а одна из них - северное сияние. Темное небо вдруг озаряется разноцветными всполохами...

Ярким момент - имитирование северного сияния фонариками под соответствующую музыку.

Восхитительное зрелище! А нам пришла пора покинуть этот суровый и удивительный край. 

Рефлексия: Вам понравилось путешествие? Где мы побывали? Кому мы помогли в нашей экологической экспедиции? Что вам больше всего понравилось? 

Если Вам понравилось, могу скинуть конспект на электронную почту. Буду рада помочь. Печатаю с разрешения Снежаны Прохор.