Лесной городок

Цель: познавательно-речевое развитие детей в процессе игровой деятельности с песком.

Приветствие.

Упражнение "Здравствуй, песочек". Дети гладят песок ладошками, с силой надавливают на него, разгребают, нагребают, стучат по нему кулачками, делают "пирожки", пересыпают из одной руки в другую. Оречевляют свои действия. Определяю песок на ощупь и рассказывают.

Ритуал "входа" в Песочную страну. Встали вокруг песочницы и взяли друг друга за руки, закрыли глаза. Произнесли свои имена, протянули руки над песочницей и произнесли заклинание:

В ладошки наши посмотри,

В них доброту, любовь найди.

Открыли глаза и двумя пальчиками находят и откапывают спрятанные в песке игрушки, называя их.

- Кого вы нашли, назовите одним словом? 

- Диких животных.

- Почему их называют дикими?

- Потому что они живут в лесу, вдали от людей.

Упражнение "Кто кем был?"

В детстве медведь был ...(медвежонком).

Лиса - (лисенком) и т.д.

Упражнение "Необыкновенные следы"

Упражнение "Построим жилище" В лесу у каждого животного есть свое жилище. Давайте построим их. Кто что будет строить? (Медведю - берлогу, волку - логово...)

Заяц живет под кустом.

Нора барсука.

Когда дети затруднялись с выбором жилища, обращались в энциклопедию "Животные России".

Берлога медведя

Белка и дупло))

У оленя лежанка из травы и листьев.

Упражнение "Кому что на обед?" Медведь любит лакомиться малиной. И т.д.

Упражнение "Расскажи о животном" (от первого лица). 

- Представьте, что вы превратились в животных. Расскажите о себе: кто, где живете, внешний вид, чем питаетесь, кто детеныши, что интересного произошло в лесу?

Рефлексия. 

Ритуал "выхода" из Песочной страны.

Другая группа строит свой лесной город:

Заяц под кустом

Лиса в норе

Медведь у берлоги

У малышей задание было попроще, но и они с удовольствием поиграли найденными животными, называя их, в построенном лесу.