Сказочная страна

Цель: снижение эмоционального напряжения, создание положительного эмоционального настроения.

В Песочную страну мы отправились снова на ковре-самолете под легкую расслабляющую музыку.

Упражнение "Здравствуй, песочек" Коснулись песочка сначала пальчиками, затем ладошками, тыльной стороной ладошек.

Заметили, что песочек сегодня сухой, теплый, сыпучий. 

Упражнение "Необыкновенные следы" (оставляем отпечатки пальчиков, ладошек, кулачков, имитируя следы животных).

К нам в гости пришла сказочная Принцесса и сказала, что она потерялась и не может найти свой дом. Ребята согласились помочь Принцессе и стали строить в песочнице Сказочную страну. Рассказывая ей, что есть в этой стране. 

Там были красивые замки, клумбы с цветами, моря с дельфинами, разноцветные дорожки и мосты. Жили совсем разные люди: рыцари, принцессы, врачи... Конечно, не обошлось и без злодеев.

Вот и сказочный замок готов.

Принцессу приглашают посетить этот новый замок.

Лошади на водопое.

В кокосовой скорлупе сварилась каша для всех жителей Сказочной страны.

И лошадей накормили кашей.

Здесь тоже угощают всех желающих (сквозь маленькое отверстие в ракушке тонкой струйкой сыпется песок).

А в этой стране жила мамочка Вероники. Только она заболела, лежала на кровати и звала врача. 

Пришла врач и поставила укол. Мама боялась укола, но она выздоровела и стала веселой!

Танк будет защищать Сказочную страну от злых людей.

Другая группа пожелала смочить песок. Какой он стал? Влажный, мокрый, прохладный, из него  можно лепить.

Дети с удовольствием рассказывали о своих героях, наделяя их разными качествами и умениями и рассказывая, откуда они пришли, что будут делать здесь. Рассуждали о том, что дальше будет происходить в Сказочной стране?

Сказочная Принцесса осталась довольна страной, которую построили для нее дети. Мы простились с ней и с песочком и на ковре-самолете отправились в детский сад, поговорив о том, что сегодня происходило в Песочной стране, кому мы помогли и какое у нас теперь настроение.